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重庆时时彩个位定胆|美国stem教育质量评价新动向__省略_ep技术与工程素养评价要点与启示_林静

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重庆时时彩定胆玩法 www.mirecipe.com,山西新闻网版权咨询电话:0351-4281485。本报1月4日讯(记者 王晋飞 通讯员 熊国华)今日,记者从朔州市环保局获悉,该局在新年前夕对中煤平朔能源化工有限公司涉嫌环境违法行为下达责令停产整治书,开出132.7万元的违法处罚单。

JO URNALO F EAST CHINA NO RMALUNIVERSITY

Educational Sciences No.1,2017

DOI :10.16382/j.cnki.1000-5560.2017.01.008

美国STEM 教育质量评价新动向

*

———NAEP 技术与工程素养评价要点与启示

(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875)

摘要:技术与工程是STEM 教育的重要内容领域,但在美国也一直未得到重视。为了推进美国技

术和工程教育的标准化、规范化,以更好地开展STEM 教育促进美国21世纪人才的培养,美国负责监测国家基础教育进步状况的NAEP 于2014年冬开展了一项新的基础教育质量评价项目—

——技术与工程素养评价。该项评价以技术和社会、设计和系统、信息和通信技术为三大内容领域,以理解技术原理、制定方案达成目标、交流合作为三类能力目标,以社会事件、设计目的、学校和社区中的问题为任务情境,

考查学生作为21世纪公民所需的运用、理解和评价技术的技术与工程素养。此项旨在基于证据提升美国STEM 教育质量的评价项目,其评价内容和评价方式,对我国基础教育开展STEM 教育培养21世纪科技人才具有重要的借鉴价值。

关键词:技术与工程素养;STEM 教育;21世纪技能;教育质量评价

*基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2016年度优先关注课题“深化教育综合改革背景下教师专业素养提升策略研究”(CE-FA16030)。

NAEP 是美国教育部领导下的国家教育进步评价项目(The National Assessment of Educational Pro-gress )的简称。自1969年开始,NAEP 持续评价了美国4、8、12年级学生在阅读、写作、数学、科学、历史

和地理等多个学科领域“知道什么、能做什么”的学业发展趋势,并结合一些人口统计学变量(例如性别、

种族、家庭经济等)分析参评各州的教育质量状况。技术和工程素养评价是NAEP 新近开展的项目,本文着重从评价内容和评价方式上对其进行分析,由此一窥美国基于评价推进技术和工程教育、STEM 教育的要点,以及美国对21世纪人才的素养要求,供我国基础教育参考与借鉴。

一、评价的目的与意义

为了持续保持科技在世界上的领先地位,美国一直非常重视科技人才的培养。科学为大众,提升

每一位学生的科学素养,STS 教育(理解科学、技术、社会三者之间的关系),这些都是美国在20世纪下半叶的科学教育改革中提出的科学教育宗旨和目标。1985年,美国又发起了“2061计划”,致力于全面

提升中小学生科学、数学以及技术方面的素养,并先后颁布了相关的国家教育标准,以引领和规范各州对学生科技素养的培养,使得2061年哈雷彗星再次临近地球时美国仍矗立于世界顶尖位置。

进入新世纪,面对以知识创新和应用为主要特征的知识经济,美国加强保持世界领先地位的意识和举措。2006年美国总统布什在其签署发布的《美国竞争力计划》(American Competitiveness Initiative ,ACI )中提出加强科学、技术、工程和数学(STEM )教育,以宽阔的领域、协同的策略来培养具备STEM 素养的科技人才,以持续保持美国国际领导力和全球竞争力。2009年11月,美国总统奥巴马启动“创新

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