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重庆时时彩定胆技巧|和乐教育思想在幼儿园的实践与思考

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和乐教育思想在幼儿教育中的实践与思考

无锡市善德幼儿园 周白鹭

[邮编:214135 电话:0510-85381245]

地址:无锡市新区新安街道新湖路62号

内容摘要:

“和乐教育”,顾名思义,即和谐,快乐,老师乐教,孩子乐学,寓教于乐之中。“学而不厌,诲人不倦。”早在春秋时期,孔子就描述了和乐教育的最高境界。随着我园 “十一五”无锡市教科所规划重点课题《幼儿园“和”文化建构的实践研究》的实施,根植于中国传统文化和园所“和”文化研究基础的和乐教育在我园也开始逐渐推广与实施。我们的具体做法是通过研究和乐教育的具体体现,由和致乐,创设和谐的幼儿园生态环境,构建适宜的幼儿园园本课程。由和致乐,更需要我们自觉的去致和,与幼儿、与家长、与同事和谐共生,共创和乐教育。朵朵花开淡墨痕,我们寄希望于和乐教育思想在我园“和”文化研究的实施中不断升华。

关键词:

和乐教育 幼儿

正文:

和乐,即由和致乐,是由和谐的状态所导致的人的快乐,是人们在审视现实的和谐状态时所体验到的怡然心境,愉悦心态。“和乐教育”,顾名思义,即和谐,快乐,老师乐教,孩子乐学,寓教于乐之中。早在春秋时期,孔子就把“乐学”作为治学的最高境界。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” “学而不厌,诲人不倦。”这揭示了教与学的过程中应充满和谐快乐的氛围。随着我园 “十一五”无锡市教科所规划重点课题《幼儿园“和”文化建构的实践研究》的实施,根植于中国传统文化和园所“和”文化研究基础的和乐教育在我园也开始逐渐推广与实施。

在幼儿阶段如何体现和乐教育由和致乐的情感体验?结合《幼儿园教育指导纲要》精神,我们反思日常教育活动及教育行为,设想“假如我是孩子,我喜欢什么样的幼儿园?喜欢什么样的老师?喜欢什么样的活动??”在感性中提炼和乐教育的理性范畴。通过文献资料搜索与理论学习,我们确定以和乐教育的具体体现为抓手,设计幼儿和乐教育的研究内容。

一、由和致乐,创设和谐的幼儿园生态环境。

“景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳。” 和乐是审美之乐,是个体与所处环境所感受到的一种美的体验。当人们身处整洁幽雅的环境时,必然会产生愉悦的心态。要让孩子产生这种愉悦体验,在环境设计时必然要考虑到幼儿的年龄特点与活动兴趣,考虑《幼儿园教育指导纲要》对于环境创设的要求。我园地处农村,南临太湖,北靠运河,有着得天独厚的地理环境优势,它占

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