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重庆时时彩个位定胆|幼儿教育思想史

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幼儿教育思想史

一 、贾谊:西汉初、《新书》

1 论太子早期教育阶段:

1)论幼年太子教育的意义:

A 关系到国家的命运

B 可以改变民性

C 人的早期人格培养是非常重要的,是人格品行陶冶的重要时期,这个时期儿童思想单纯,受外界影响小,易进行教育,接受正确思想的熏陶

2) 论“早喻教”

A 胎教 a 选择父母是胎教的根本问题

b 对孕妇进行“正礼”教育

c 安排适宜环境及人员对孕妇予以影响

B 学前教育 a 学前教育要从婴儿出生就开始

b 为太子聘请专任教师,负责教诲幼小太子之职

c 要为太子创造一个特殊优越的教育环境

d 学前教育的内容是多方面的

二、颜之推:中国、南北朝、《颜氏家训》

1 儿童家庭教育的原则和方法:

1)及早施教:

A 人在年少的时候,心理单纯,各种思想观念还没形成,具有较大的可塑性

B 儿童受外界干扰少,精神较专注,思想单纯,此时施教达事半功倍之效

2)以身作则

3)严慈有节

4)一视同仁

三、朱熹:中国、南宋、《童蒙须知》《小学》

1 关于培养儿童行为习惯的主张:

他为儿童制定的习学“眼前事”的具体标准和要求,分为:

衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书写字、杂细事宜等方面,对儿童的生活起居、读书学习、道德行为礼节做详细的规定。

四、王守仁:中国、明代中叶

做了什么:提出“順导性情”的童蒙教育论

为什么做:针对对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象

怎么做: 1 顺应性情与鼓舞兴趣

2 自求自得与独立思考

3 循序渐进与因材施教

4 儿童教育的内容:“歌诗”“习礼”“读书”

五、陶行知:中国、当代

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